奶蛙大学 · 学院档案01 / 关于学院
学习，始于好奇。
计算与未来学院的灵感常常来自小小的不方便：书签总是找不到，校园路线不容易比较，奶蛙的待办清单又长了一行。我们先弄清谁遇到了什么问题，再尝试用规则、界面与程序回应。
在这里，代码既是一种思考方式，也是一种创作材料。纸上推演、可点击的草图与小型实验同样重要；让工具说明自己的依据、允许使用者改变选择，是我们想象未来校园的起点。
让代码有逻辑，也让使用它的奶蛙有选择。
02 / 培养路径
从一个小问题，到一件作品。
观察 · 练习 · 共创
-
起步 / 拆解问题
先把需求说明白
观察一个日常小困难，用流程图列出使用者、信息与步骤；在动手之前，确定怎样才算有所改善。
-
探索 / 做出原型
让想法经得起尝试
从纸面草图到简单程序，记录正常情况与边界情况，邀请伙伴按同一任务试一试，再调整规则和提示。
-
共创 / 解释选择
让工具保留人的余地
把可运行的小样、测试记录与尚未解决的问题整理成提案，说明工具的适用条件，也给使用者留下选择。
03 / 课程目录
把兴趣，认真学下去。
4 门主题课程 · 自主探索
计算机科学：把问题拆成小步
以整理图书馆书签为题，练习分类、排序与条件判断。用流程图说明输入、步骤和结果，再用重复、空白与找不到的书签检验规则。
练习成果一张查找流程图、三组测试例子与修订记录。
交互设计：一条路线，几种选择
为奶蛙设计校园路线选择器，比较距离、树荫与休息点的表达方式。先做纸面草图，再写清按钮、状态提示和没有合适路线时的说明。
练习成果一套五屏界面草图与一次操作过程记录。
创意编程：让荷叶跟着节奏动
用简单图形、循环和时间变化描绘荷塘。比较不同速度与颜色，并加入暂停与减少动态的选择，让作品的节奏可以由观看者决定。
练习成果一份动态荷塘小样、静态替代画面与参数笔记。
人工智能与社会：追问一个建议
以虚构校园助手的路线建议为例，标注它用了什么信息、遗漏了谁的需要。为三种不同情境写出解释与修改入口，讨论建议何时应由人来决定。
练习成果三张情境分析卡与一份校园助手设计准则。
04 / 奶蛙导师
有人陪你，多想一步。
来自校园角色馆的共学伙伴
05 / 实践课题
把课堂，带到校园里。
安静路线与休息地图
与心理与快乐学院一起，为想要慢慢走的奶蛙设计路线比较原型。把树荫、停留点和绕行距离分别呈现，不把每个人的舒适感压成同一个分数。
成果形式路线数据样表、比较界面草图与选择依据说明。
阅读项目档案图书馆口袋书签
设想一件帮助奶蛙整理阅读线索的小工具：按主题收集书签，保留一句推荐理由，也能随时改分类。用少量虚构条目检验搜索、重复与空列表。
成果形式一份书签原型、六条样本数据与问题修订清单。
本页为奶蛙大学的虚构学院设定。课程、导师与课题用于校园创作体验，不提供学历、学分或现实教学安排。
查看全部学院
查看全部学院