奶蛙大学 · 学院档案01 / 关于学院
学习，始于好奇。
设计与生活学院相信，好的问题常藏在每天经过的地方：长椅放在哪里更方便停留，观察簿怎样翻页才不会遮住记录，一张指引如何让第一次来奶大的朋友少走一点弯路。
我们用观察发现需要，用草图比较想法，再通过纸样与模型检验细节。产品、空间、服务和材料在这里相互联系；一件作品既要说明它怎样使用，也要回答它照顾了谁、还有什么可以改进。
让每一个小细节，都像被认真照顾过。
02 / 培养路径
从一个小问题，到一件作品。
观察 · 练习 · 共创
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起步 / 看见需要
从日常动作开始
记录拿取、行走与停留的过程，画出使用情境，先理解细小的不方便来自哪里。
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探索 / 比较方案
让草图走到手里
为一个问题画出多个方向，通过纸样、模型与使用演示比较细节，让修改有具体依据。
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共创 / 完成提案
把体贴放进细节
整理设计过程、制作说明与使用反馈，说明材料、维护和适用情境，让作品能够被理解和继续改进。
03 / 课程目录
把兴趣，认真学下去。
4 门主题课程 · 自主探索
产品设计：一只随身观察盒
为奶蛙的荷塘观察设计一只收纳盒，安排笔、卡片与放大镜的位置。比较开合、携带和取放方式，用纸样检查尺寸与操作顺序。
练习成果三组产品草图、一件纸样与使用步骤说明。
空间设计：一张长椅的邻居
以校园一处长椅为中心，画出周围路径、树荫和停留点。比较独处、交谈与通行的需要，调整座位与标识的位置并说明取舍。
练习成果一张空间观察图与两版布置方案。
服务设计：第一次来到荷塘
沿着“看到指引、到达、观察、离开”的顺序，梳理奶蛙第一次参与校园自然观察的体验。找出信息不足的地方，为每一步设计清楚的提示。
练习成果一张体验流程图、四张提示卡与改进说明。
材料与工艺：把观察簿折出来
用常见纸材尝试折页、插袋和装订方式，比较书写、翻阅与替换内页的便利。记录材料用量，把不易制作的细节改成简单可靠的结构。
练习成果两件观察簿纸样、制作步骤与材料清单。
04 / 奶蛙导师
有人陪你，多想一步。
来自校园角色馆的共学伙伴
05 / 实践课题
把课堂，带到校园里。
荷塘四时观察簿
与自然与生命学院一起，把季节观察整理成便于比较的页面与折页地图。用一致的时间、地点和图例位置，帮助读者看清四季变化，也给未知的信息留下空白。
成果形式四季观察页版式、一张折页地图与图例规范。
阅读项目档案校园长椅微改造
为荷塘边的虚构长椅设计一组轻量改进：放书的位置、共享与独处的边界，以及不挡路的提示。用模型比较两种布置，说明哪些细节仍需要验证。
成果形式两组长椅场景模型、使用示意与待验证清单。
本页为奶蛙大学的虚构学院设定。课程、导师与课题用于校园创作体验，不提供学历、学分或现实教学安排。
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