奶蛙大学 / 人文与创意学院
人文与创意学院
Humanities & Creative Arts
让感受成为表达，让表达抵达他人。在一幅画、一段故事和一次认真倾听之间，寻找属于你的创作语言。
探索本院课程
奶蛙大学 · 学院档案01 / 关于学院
学习，始于好奇。
人文与创意学院关心人与人如何理解彼此。我们从奶大的日常出发：一张图书馆借阅卡、一句没说完的话、一只奶蛙的微妙表情，都可以成为创作的起点。
阅读与讨论、图像与文字、独立练习与共同创作在这里交汇。学会说明自己的想法，也学会理解不同的感受；把一个有趣的念头，做成他人愿意停下来看的作品。
认真感受，也认真表达。每一种微小的声音，都值得被听见。
02 / 培养路径
从一个小问题，到一件作品。
观察 · 练习 · 共创
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起步 / 基础观察
先看见，再表达
带一本观察簿，在校园里记录细节；用阅读与速写积累自己的问题和素材。
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探索 / 方法练习
让想法有形状
从短文、海报或四格故事开始，比较不同表达方式，在反馈中修订作品。
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共创 / 公开分享
让作品遇见他人
围绕校园课题整理一个完整提案，用创作说明讲清选择，再向编辑部分享。
03 / 课程目录
把兴趣，认真学下去。
4 门主题课程 · 自主探索
视觉传达：让一眼看见有顺序
从校园海报和路标出发，练习字形、颜色、留白与信息层级。为同一个校园消息做出两种方案，再说明谁会看、先看什么。
练习成果一张校园活动海报与一页设计说明。
表情包叙事：一只奶蛙的四格日常
观察表情、动作与对话如何共同讲故事。围绕一次课堂小插曲，用四个画面建立起因、转折与结尾，练习友善而准确的幽默。
练习成果一组四格奶蛙故事与角色台词。
抽象表达：把感觉画出来
用线条、节奏、形状与色块描绘一种说不清的感受。通过三轮小样比较，记录每次选择，让抽象表达也有可讨论的过程。
练习成果三张情绪练习与一则创作手记。
公共文化：让校园故事被听见
为校园的一处公共空间设计小型故事展。练习采访提纲、文本编辑与展示顺序，尊重讲述者，也为不同读者保留进入故事的入口。
练习成果一份微型展览提案与三张展签。
04 / 奶蛙导师
有人陪你，多想一步。
来自校园角色馆的共学伙伴
05 / 实践课题
把课堂，带到校园里。
奶大表情档案
以“第一次上课”“赶上末班校车”等校园情境为题，创作一组奶蛙表情与短文。比较表情在不同语境中的含义，让快乐也有细致的观察。
成果形式六幅表情草图、情境短文与使用说明。
阅读项目档案图书馆的一百种停留
选择图书馆的一处角落，想象三位奶蛙在此停留的理由。把空间观察与人物故事结合，设计一份能折进书里的微型校园刊物。
成果形式一份八页小刊样稿与编辑手记。
本页为奶蛙大学的虚构学院设定。课程、导师与课题用于校园创作体验，不提供学历、学分或现实教学安排。
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